TOTAL QUALITY MANAJEMEN (TQM) Dalam Pendidikan Islam

Buku “Total Quality Management (TQM) dalam Pendidikan Islam” merupakan karya kolaboratif para akademisi dan praktisi pendidikan yang menyajikan eksplorasi mendalam mengenai integrasi filosofi manajemen mutu modern (TQM) dengan kerangka spiritual dan etika Pendidikan Islam.

Tujuan dan Relevansi: Buku ini berargumen bahwa TQM, yang berorientasi pada perbaikan berkelanjutan dan kepuasan pemangku kepentingan (stakeholder), adalah kerangka yang ideal untuk merevitalisasi kualitas lembaga pendidikan Islam. Tujuannya adalah untuk mencetak generasi yang unggul secara akademik, spiritual, dan moral (insan kamil) melalui pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien, dan berorientasi pada hasil yang berkualitas.

Struktur dan Isi Utama: Buku ini tersusun secara sistematis dalam sebelas bab yang komprehensif:

• Pendahuluan: Membahas latar belakang pentingnya mutu dalam Pendidikan Islam dan memperkenalkan konsep dasar TQM serta relevansinya dalam sistem pendidikan Islam.

• Prinsip-Prinsip Dasar TQM: Menjelaskan definisi, komponen, dan tiga pilar utama TQM, yaitu Fokus pada Pelanggan, Perbaikan Berkelanjutan (Continuous Improvement), dan Kepemimpinan.

• Integrasi TQM dengan Nilai-Nilai Islam: Menjadi inti pembahasan, bab ini mengupas bagaimana nilai-nilai Islam seperti Ihsan (kualitas dan kesempurnaan), Itqan (ketelitian dan akurasi), dan Amanah (tanggung jawab) sejalan dengan dan dapat menjadi fondasi kokoh bagi manajemen mutu.

• Kepemimpinan dan Fokus Pelanggan: Buku ini secara khusus mengulas Kepemimpinan Berbasis TQM, menekankan pentingnya teladan dan komitmen pimpinan dalam menciptakan budaya mutu, serta menempatkan Peserta Didik sebagai Pelanggan Utama yang menuntut institusi untuk fokus memenuhi kebutuhan belajar dan perkembangan mereka.

• Pelaku Utama dan Lingkungan: Dijelaskan juga peran sentral Guru dalam Revitalisasi TQM sebagai agen perubahan, serta pendekatan holistik melalui Manajemen Mutu Berbasis Komunitas, yang menekankan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.

• Penerapan dan Tantangan: Bagian akhir membahas siklus praktis melalui Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan, peran Teknologi sebagai Pendukung Revitalisasi TQM, dan diakhiri dengan tinjauan realistis mengenai Kendala dan Tantangan Implementasi TQM dalam Pendidikan Islam.

Buku ini sangat relevan bagi pengelola lembaga pendidikan Islam, dosen, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan di seluruh Indonesia yang ingin mengimplementasikan sistem manajemen mutu yang berakar pada nilai-nilai keislaman, demi terwujudnya mutu pendidikan yang paripurna dan berkelanjutan.